letteratura giapponese moderna e contemporanea L-0R/22	docente	maria gioia vienna
	reperibilità	Sala Docenti (Sani), tel: 339.4783997 mariagioia.vienna@uniroma1.it
	collaboratori ricercatori lettori assegnisti dottorandi

LAUREA TRIENNALE

presentazione generale del corso	Il corso analizzerà un certo numero di romanzi di formazione di scrittori appartenuti a periodi diversi della storia letteraria giapponese, al fine di stabilire una possibile linea di lettura dell’evoluzione verificatasi nella raffigurazione dell’adolescente come modello letterario.
prenotazione degli esami	Presso la Segreteria Didattica del Dipartimento di Studi Orientali, fino a tre giorni prima della data d’esame.
assegnazione della tesi	Si richiede una buona conoscenza del giapponese e di almeno due lingue europee.

1° modulo didattico

1° modulo didattico	Il romanzo di formazione dal periodo Meiji (1868-1912) alla Seconda Guerra Mondiale.
crediti rilasciati		4	semestre	1°
contenuti didattici	Il corso prevede l’analisi del concetto di adolescenza e delle sue applicazioni in quelle che furono vere e proprie politiche di governo tra la fine dell’Ottocento e la prima metà del Novecento, e la presentazione di alcuni dei romanzi più rappresentativi che hanno saputo tratteggiare sia le caratteristiche di questa età della vita, sia le particolari funzioni che diversi scrittori hanno voluto attribuirle.
programma	Analisi del carattere di liminalità dell’adolescenza; politiche di governo e adolescenti durante la modernizzazione Meiji, gli anni dell’imperialismo e la Seconda Guerra Mondiale; il romanzo di formazione come genere trasversale; esempi di opere appartenenti al genere.
bibliografia	KEENE, DONALD, Dawn to the West. Japanese Literature of the Modern Era. Fiction, New York, Henry Holt, 1987 (1984); KATÔ, SHÛICHI, Storia della letteratura giapponese dall'Ottocento ai giorni nostri - III, trad. a cura di Adriana Boscaro, Venezia, Marsilio, 1996; VIENNA, MARIA GIOIA, Modelli letterari della modernizzazione giapponese ritratti da tre intellettuali del tempo: i giovani protagonisti di Sanshirô (1908), Seinen (1910-11) e Izuko e (1908), in "Rivista degli Studi Orientali", vol. LXXIV, Fasc. 1-4 (2000), 2001, pp. 159-196; NATSUME, SÔSEKI, Sanshirô (Sanshirô, 1908), trad. a cura di Maria Teresa Orsi, Venezia, Marsilio, 1990; MORI, ÔGAI, Seinen (Adolescenti, 1910-11), trad. ingl. di Ono Shoichi e Sanford Goldstein in J. Thomas Rimer (a cura di), Youth and Other Stories, Honolulu, University of Hawaii Press, 1994; TANIZAKI, JUN'ICHIRÔ, Shônen (Adolescenti, 1911), trad. di Luisa Bienati in "Il Giappone", XXV, 1987.
modalità dell’esame	L’esame è orale e valutato in trentesimi. All’inizio delle lezioni si valuterà con gli studenti la possibilità di utilizzare due esoneri scritti come verifica di medio termine del livello di apprendimento del programma d’esame.
varie	Il primo modulo didattico è propedeutico al secondo. Pertanto, gli studenti che intendano ottenere solo quattro crediti formativi dovranno presentare all’esame il programma del primo modulo.

2° modulo didattico

2° modulo didattico	Il romanzo di formazione dal dopoguerra fino alle ultime tendenze letterarie.
crediti rilasciati		4	semestre	1°
contenuti didattici	Il corso si occuperà dell’evoluzione nella raffigurazione dell’adolescenza e dei valori che scrittori diversi hanno voluto attribuirle dal primo dopoguerra fino alla produzione degli ultimi dieci anni.
programma	L’immediato dopoguerra; gli autori e le opere della svolta verso una più realistica percezione dell’adolescenza; l’adolescenza dalle lotte politiche alle generazioni dell’introversione; ipotesi evolutive.
bibliografia	KEENE, DONALD, Dawn to the West. Japanese Literature of the Modern Era. Fiction, New York, Henry Holt, 1987 (1984); KATÔ, SHÛICHI, Storia della letteratura giapponese dall'Ottocento ai giorni nostri - III, trad. a cura di Adriana Boscaro, Venezia, Marsilio, 1996; AMITRANO, GIORGIO, The New Japanese Novel. Popular Culture and Literary Tradition in the Work of Murakami Haruki and Yoshimoto Banana, Kyôto, Istituto Italiano di Cultura. Scuola di Studi sull'Asia Orientale, 1996; MISHIMA, YUKIO, Colori proibiti (Kinjiki, 1951-1953), trad. di Maria Gioia Vienna in Maria Teresa Orsi (a cura di), Mishima Yukio. Romanzi e racconti, Milano, Mondadori (opera in corso di stampa, idisponibile a partire da novembre 2004); ÔE, KENZABURÔ, Sebuntîn (Seventeen, 1969) e Seiji shônen shisu (Morte di un giovane militante, 1961), trad. a cura di Michela Morresi, ne Il figlio dell’Imperatore, Venezia, Marsilio, 1997; MURAKAMI, RYÛ, Kagirinaku tômei ni chikai burû (Blu quasi trasparente, 1976), trad. di Bruno Forzan, Milano, Rizzoli, 1993; MURAKAMI, HARUKI, Noruei no mori (Tokyo blues, 1987), trad. a cura di Giorgio Amitrano, Milano, Feltrinelli, 1993.
modalità dell’esame	L’esame è orale e valutato in trentesimi. All’inizio delle lezioni si valuterà con gli studenti la possibilità di utilizzare due esoneri scritti, da valutare in trentesimi, come verifica di medio termine del livello di apprendimento del programma d’esame
varie

LAUREA SPECIALISTICA

presentazione generale del corso	Come ci si confronta con un nuovo trend letterario? Quali sono i parametri da utilizzare per definirne l’origine, identificarne le caratteristiche e ipotizzarne la portata? Il corso analizzerà diversi filoni della letteratura giapponese degli ultimi venti anni servendosi di studi concernenti campi di ricerca affini, al fine di mettere in luce la profonda interconnessione tra le varie produzioni della pop culture e della nuova letteratura giapponese.
prenotazione degli esami	Presso la Segreteria Didattica del Dipartimento di Studi Orientali fino a tre giorni prima della data d’esame.
assegnazione della tesi	Possono essere richieste, un anno prima del periodo in cui si prevede di laurearsi, da studenti che abbiano una buona conoscenza della lingua giapponese scritta e di almeno due lingue occidentali.
	Tesi Vecchio Ordinamento: Possono essere richieste, un anno prima del periodo in cui si prevede di laurearsi, da studenti che abbiano una buona conoscenza della lingua giapponese scritta e di almeno due lingue occidentali.

1° modulo didattico

1° modulo didattico	Pop culture e letteratura: alla ricerca delle influenze reciproche.
crediti rilasciati		4	semestre	1°
contenuti didattici	Il corso presenterà una panoramica dei fenomeni socio-culturali e delle istanze letterarie che hanno caratterizzato la produzione giapponese in prosa degli ultimi venti anni. A conclusione del discorso critico generale, si analizzeranno Nantonaku kurisutaru (1981) di Tanaka Yasuo, Yamada san no nikki (1989) di Takeno Masato e Seikimatsu geigeiki () di Hisama Jûgi.
programma	Il postmodernismo; la pop culture; i mass media in Giappone; le mode giovanili; i principali fenomeni di carattere sociale riverberati nelle nuove tendenze letterarie: esempi di scritture contemporanee; guida alla consultazione del materiale bibliografico on line presente nelle biblioteche giapponesi.
bibliografia	ECO, UMBERTO, Apocalittici e integrati. Comunicazioni di massa e teorie della cultura di massa, Milano, Bompiani, 1995 (1964); AMITRANO, GIORGIO, The New Japanese Novel. Popular Culture and Literary Tradition in the Work of Murakami Haruki and Yoshimoto Banana, Kyôto, Istituto Italiano di Cultura. Scuola di Studi sull'Asia Orientale, 1996; WHITTIER TREAT, JOHN (a cura di), Contemporary Japan and Popular Culture, Richmond, Curzon, 1996; UEDA, ATSUSHI, Electric Geisha. Tra cultura pop e tradizione in Giappone, Milano, Feltrinelli, 1996 (1994); GOMARASCA, ALESSANDRO (a cura di), La bambola e il robottone. Culture pop nel Giappone contemporaneo, Torino, Einaudi, 2001; BORNOFF, NICHOLAS, Pink Samurai. The Pursuit and Politics of Sex in Japan, London, Harper Collins, 1994 (1992); YANO, CHRISTINE R., Tears of Longing, Nostalgia and the Nation in Japanese Popular Song, Harvard, Harvard University Press, 2002; KINSELLA, SHARON, Adult Manga. Culture and Power in Contemporary Society, Richmond, Curzon, 2000; PENN, W.M., The Couch Potato’s Guide to Japan. Inside the World of Japanese TV, Tokyo, Forest River Press, 2003. Durante le esercitazioni in classe, le cui date verranno concordate con gli studenti nel corso delle lezioni, verranno letti e commentati dei brani tratti da Nantonaku kurisutaru (1981) di Tanaka Yasuo, Yamada san no nikki (1989) di Takeno Masato e Seikimatsu geigeiki () di Hisama Jûgi, le cui fotocopie saranno disponibili presso il Centro Fotocopie della Sapienza.
modalità dell’esame	L’esame è orale.
varie	Il primo modulo didattico è propedeutico al secondo.

2° modulo didattico

1° modulo didattico	Esperimenti critici: come ci si confronta con la prima pubblicazione di uno scrittore nuovo?
crediti rilasciati		4	semestre	1°
contenuti didattici	Esaminati degli esempi di pronunciamenti critici in giapponese sulle ultime tendenze letterarie del Paese, agli studenti si chiederà di scegliere un’opera prima in lingua, la cui presentazione avverrà nel corso delle lezioni, da analizzare alla luce di quanto appreso dal programma di studio previsto per il primo modulo didattico.
programma	La critica giapponese e i nuovi scrittori; analisi critica di opere prime degli ultimi venti anni presntate dagli studenti nel corso delle lezioni; suggerimenti per una efficace presentazione orale.
bibliografia	SAITÔ, MINAKO, Tanaka Yasuo. Burando to iu na no shisô, in Bundan aidoru ron, Tokyo, Iwanami shoten, 2002. Un’opera prima in lingua a scelta dello studente, con cui si concorderà personalmente il materiale critico da utilizzare per il commento al testo.
modalità dell’esame	L’esame è orale.
varie	Gli studenti che, per la loro presentazione, intendano utilizzare lucidi, audiovisivi o supporti in Power Point, sono pregati di farlo presente con un congruo anticipo per motivi di organizzazione.

orari delle lezioni e del ricevimento presso le bacheche di Facoltà e sul sito:

http://w3.uniroma1.it/studiorientali/