|
storia del giappone
contemporaneo L-0R/23 |
docente |
|
|
reperibilità |
sala docenti sani,
daniela.depalma@uniroma1.it |
|
presentazione generale del corso |
Il
corso prende in esame la storia del Giappone
a partire dal Rinnovamento Meiji del 1868, che diede il via a una
sostanziale trasformazione dell’Arcipelago da paese feudale a stato centralizzato. |
|
|
|
|
prenotazione degli esami |
Al sito del docente: http://danieladepalma.altervista.org/ |
|
|
|
|
assegnazione della tesi |
Colloquio
con la titolare, nelle ore di ricevimento o previo appuntamento. Si richiede: a) superamento dell’esame con buona
votazione; b) buona padronanza della lingua italiana; c) conoscenza della
lingua inglese che consenta di leggere scorrevolmente testi in lingua; d)
sufficiente conoscenza della lingua giapponese. |
1° modulo didattico
|
1° modulo didattico |
Il Meiji Ishin e la creazione dello stato moderno. |
|||
|
|
|
|||
|
crediti rilasciati |
4 |
semestre |
2° |
|
|
|
|
|||
|
contenuti didattici |
Il modulo
prenderà in esame gli eventi e le trasformazioni politiche, sociali ed
economiche che hanno avuto luogo nel periodo che va dal rinnovamento Meiji
alla fine dell’Era Taishô (1868-1926). |
|||
|
|
|
|||
|
programma |
Un testo sul Giappone moderno che
sarà successivamente indicato e alcuni articoli e/o
dispense. |
|||
|
|
|
|||
|
bibliografia |
Caroli R.
– Gatti F., Storia del Giappone,
Editori Laterza, 2004, pp. 137-216; Beasley W.G., Storia del Giappone moderno, Piccola Biblioteca Einaudi, Torino, i primi 12 capitoli (esaurito, consultabile
in biblioteca); Collotti Pischel E. (a
cura di), Capire il Giappone,
Franco Angeli, Milano, 1999, fino a p. 224; Gatti F., Il Giappone contemporaneo 1850-1970, Loescher Editore, Torino,
1976, fino a p. 108 (esaurito, consultabile in biblioteca); Istituto
Giapponese di Cultura, Il Giappone
moderno alla ricerca dell’Occi-dente, L’Erma di Bretschneider, Roma, 1994;
Tamburello A., (a cura di), Nell’Impero
del Sol Levante, Fondazione Civiltà Bresciana, Brescia, 1998. |
|||
|
|
|
|||
|
modalità dell’esame |
Interrogazione orale. |
|||
|
|
|
|||
|
varie |
Per
sostenere l’esame si richiede la conoscenza della Storia del Giappone dalle
origini al Meiji Ishin. Si consiglia quindi vivamente di seguire nel 1°
semestre il corso di Storia del
Giappone della stessa docente. |
|||
2° modulo didattico
|
2° modulo didattico |
Aspetti e problemi delle relazioni
internazionali giapponesi nel periodo contemporaneo. |
|||
|
|
|
|||
|
Crediti rilasciati |
4 |
semestre |
1° |
|
|
|
|
|||
|
contenuti didattici |
Il corso
prenderà in esame alcuni episodi problematici nelle
relazioni internazionali, sia durante il periodo bellico (massacro di
Nanchino; trattamento dei nippo-americani; Unità 731; ianfu), sia nel periodo post-bellico (contenziosi territoriali
con Russia, Cina e Corea; hibakusha;
Chugokuzanryu koji; revisionismo;
questione dei libri di testo). |
|||
|
|
|
|||
|
programma |
I testi saranno successivamente
indicati. |
|||
bibliografia |
Daniel
Barenblatt, I medici del Sol Levante –
Gli esperimenti segreti giapponesi, 1932-1945, Rizzoli, 2004; Iris Chang,
Lo Stupro di Nanchino, Corbaccio,
Milano, 2000; Lord Russell di Liverpool,
I Cavalieri del Bushido – Storia dei crimini di guerra
giapponesi, Universale Storica
Newton, 2003; Rosa Caroli, “Le tendenza revisionistiche nella produzione
culturale giapponese”, Atti del XXII
Convegno AISTUGIA, 1998, pp. 83-105; Arnaud Nanta, “L’Actualité du
révisionnisme historique au Japon”, Ebisu
26, pp. 127-153; Ebisu 27,
pp.129-138; Ebisu 28, pp. 185-195 ;
Hata Ikuhiko, “The Nanking atrocities…”, Japan
Echo, August 1998, pp. 47-60; Daniela De Palma, “Il massacro di Nanchino
nelle relazioni diplomatiche italiane”, Atti
XXV Convegno AISTUGIA, 2001, pp. 277-294.
|
|||
|
|
|
|||
|
modalità dell’esame |
Interrogazione orale. |
|||
|
|
|
|||
|
varie |
Il modulo
è indirizzato agli studenti del 2° e 3° anno, che abbiano
già una conoscenza della Storia del Giappone contemporaneo fino al 2000. |
|||
|
presentazione generale del corso |
Il corso
è inteso ad approfondire alcuni aspetti peculiari della Storia del Giappone
contemporaneo. Si comporrà di due moduli, ambedue variabili nel biennio. |
|
|
|
|
prenotazione degli esami |
Presso la Segreteria Didattica,
fino a tre giorni prima dell’appello. |
|
|
|
|
assegnazione della tesi |
Colloquio con la titolare, nelle
ore di ricevimento o previo appuntamento. Si richiede: a) superamento
dell’esame con buona votazione; b) buona padronanza della lingua italiana; c)
conoscenza della lingua inglese che consenta di leggere scorrevolmente testi
in lingua; d) sufficiente conoscenza
della lingua giapponese. |
|
Tesi Vecchio Ordinamento: Si richiede: a) superamento dell’esame con buona
votazione; b) buona padronanza della lingua italiana; c) conoscenza della
lingua inglese che consenta di leggere scorrevolmente testi in lingua; d)
sufficiente conoscenza della lingua
giapponese. Si ricorda che in linea di massima una
buona tesi del Vecchio Ordinamento richiede circa un anno di lavoro. |
1° modulo didattico
|
1° modulo didattico |
Storia, mito e realtà del sistema imperiale giapponese |
|||
|
|
|
|||
|
Crediti rilasciati |
4 |
semestre |
2° |
|
|
|
|
|||
|
contenuti didattici |
Il modulo
prenderà in esame la storia del sistema imperiale giapponese dalle
origini ai giorni nostri e le interazioni
tra il tennô e i vari detentori del potere politico. |
|||
|
|
|
|||
|
programma |
Testi da definire. |
|||
|
|
|
|||
|
bibliografia |
De Palma
D., Il sistema imperiale (Tennôsei) nel
Giappone contemporaneo”, in Il
Giappone, vol. XXX (1990), 1992,
pp. 225-251; De Palma
D., Note sull'origine del titolo
imperiale giapponese Tennô, in
Rivista degli Studi Orientali, vol. LXVI, Fasc. 1-2 (1992), 1993, pp.
171-183; De Palma
D., L'interpretazione della sovranità
giapponese da parte delle diplomazie occidentali nel XIX secolo, in Il Giappone, vol. XXXI (1991), 1993, pp. 159-176; De Palma D., Tennô e Shôgun:
analisi di un rapporto di potere, in
Rivista degli Studi Orientali, vol.
LXVII, fasc. 1-2 (1993), 1994, pp.
171-188 De Palma
D., L'atteggiamento dei giapponesi nei
confronti del Tennô: contrasti dei sentimenti e sopravvivenze del passato,
in Atti del XVII Convegno di Studi,
Chianciano, 14-17 ottobre 1993, Aistugia, Firenze, 1994, pp. 87-108; Maraini
F., L’Agape celeste, Monografie di Nipponistica Aistugia, MCS
Edizioni, Firenze, 1995. |
|||
|
|
|
|||
|
Modalità dell’esame |
Interrogazione orale. |
|||
|
|
|
|||
|
orari delle lezioni e del ricevimento presso le bacheche di Facoltà e sul sito: http://w3.uniroma1.it/studiorientali/ |
||||