NUOVO ORDINAMENTO

presentazione

generale

del corso

il corso intende studiare la realtà sociale, culturale ed economica delle comunità tribali indiane, attraverso una metodologia di indagine particolarmente articolata; a tal fine verranno utilizzati materiali non solo di carattere storico, economico e amministrativo (leggi, regolamenti, ecc.), ma anche di carattere narrativo (antico, medievale moderno) e documentario (audio-visivo e/o cinematografico); il fine del corso è anche quello di comprendere, attraverso il confronto con la realtà tribale indiana, alcuni aspetti, particolarmente controversi, della nostra civiltà occidentale moderna.

prenotazione degli esami

presso la segreteria didattica del Dipartimento di Studi Orientali

assegnazione della tesi

da concordare col docente, solo per gli studenti che abbiano frequentato due anni di corso.

1° modulo didattico

1° modulo didattico	Le comunità tribali dell’India, dal Raj britannico ai progetti dell’ILO: storia di un inganno che continua – I parte: “Storia morale dei tribali indiani”
crediti rilasciati		4	semestre	1°

contenuti didattici	studio della realtà sociale, religiosa, culturale ed economica delle comunità tribali indiane, con particolare riferimento a quelle della c.d. Adivasi belt dell’India centrale; studio dei rapporti di queste comunità con i governi dell’India, dal periodo coloniale all’età contemporanea; studio di alcuni passi dei testi antichi e medievali (Ramayana, Mahabharata, Ram’carit’manas) in cui viene descritta la realtà tribale; lettura di alcuni brani di narrativa (anche con trad. da hindi) in cui vengono descritti aspetti della realtà tribale; i corsi si baseranno anche su materiale documentario e audiovisivo originale.
programma	storia delle relazioni fra comunità tribali e governi dell’India, dall’età coloniale all’anno 2000 (creazione degli stati ‘tribali’ di Chattisgarh e Jharkhand); la realtà sociale, culturale ed economica delle comunità tribali; le comunità tribali indiane nei testi antichi e medievali, nonché nella letteratura e nel cinema dell’India moderna.
bibliografia	1) S.R. Bakshi, K. Bala (a cura di), Social and Economic Development of Scheduled Tribes, Deep & Deep Publications, Delhi 2000 (pagine scelte); 2) A. Thakur, Tribal Development and Its Paradoxes, Authors Press, Delhi 2001 (pagine scelte); 3) G. Milanetti, Oltre le campagne, fuori dei villaggi: storia morale dei tribali indiani, in A. Basile, G. Milanetti, M. Prayer, Le campagne dell’India, F.Angeli, Milano, 2003; 4) (per la parte generale) F. D’Orazi Flavoni, Storia dell’India, Marsilio, Venezia, 2000 (pagine scelte). 5)
modalità dell’esame	esame orale sui contenuti del corso
note	alcuni seminari saranno tenuti dai collaboratori; gli studenti saranno chiamati a partecipare con propri interventi, anche scritti, da discutere collettivamente.

2° modulo didattico

2° modulo didattico	Le comunità tribali dell’India, dal Raj britannico ai progetti dell’ILO: storia di un inganno che continua – II parte: “Otherwise, ovvero: come educare i tribali al galateo dello sviluppo”
crediti rilasciati		4	semestre	2°

contenuti didattici	esame dei progetti di sviluppo nazionali e internazionali, con particolare riferimento a quelli finanziati dall’ILO (International Labour Office), e dei loro influssi sulla realtà economica, sociale e culturale delle comunità tribali indiane; studio dei documenti, rendiconti, schemi e rapporti originali.
programma	i progetti di sviluppo e i loro influssi sulla realtà economica, sociale e culturale delle comunità tribali indiane.
bibliografia	1) G. Milanetti, Oltre le campagne, fuori dei villaggi: storia morale dei tribali indiani, in A. Basile, G. Milanetti, M. Prayer, Le campagne dell’India, F.Angeli, Milano, 2003; 2) (per la parte generale) F. D’Orazi Flavoni, Storia dell’India, Marsilio, Venezia, 2000 (pagine scelte); 3) “Our Project” – INDISCO Programme, International Labour Office, Geneva, 2001; 4) Documenti ILO, forniti durante il corso.
modalità dell’esame	esame orale
note	alcuni seminari saranno tenuti dai collaboratori; gli studenti saranno chiamati a partecipare con propri interventi, anche scritti, da discutere collettivamente.

VECCHIO ORDINAMENTO

titolo

del corso

Le comunità tribali dell’India, dal Raj britannico ai progetti dell’ILO: storia di un inganno che continua: I e II parte

descrizione

del corso

studio della realtà sociale, religiosa, culturale ed economica delle comunità tribali indiane, con particolare riferimento a quelle della c.d. Adivasi belt dell’India centrale; studio dei rapporti di queste comunità con i governi dell’India, dal periodo coloniale all’età contemporanea. Studio di alcuni passi dei testi antichi e medievali (Ramayana, Mahabharata, Ram’carit’manas) in cui viene descritta la realtà tribale; lettura di alcuni brani di narrativa (anche con trad. da hindi) in cui vengono descritti aspetti della realtà tribale; esame dei progetti di sviluppo nazionali e internazionali, con p articolare riferimento a quelli finanziati dall’ILO (International Labour Office), e dei loro influssi sulla realtà economica, sociale e culturale delle comunità tribali indiane; studio dei documenti, rendiconti, schemi e rapporti originali; i corsi si baseranno anche su materiale documentario e audiovisivo originale.

modalità

dell’esame

esame orale sui contenuti del corso; elaborazione e discussione di una tesina di 5.000 parole sui contenuti del corso.

assegnazione della tesi

da concordare col docente, solo per gli studenti che abbiano frequentato due anni di corso.

programma

storia delle relazioni fra comunità tribali e governi dell’India, dall’età coloniale all’anno 2000 (creazione degli stati ‘tribali’ di Chattisgarh e Jharkhand); la realtà sociale, culturale ed economica delle comunità tribali; le comunità tribali indiane nei testi antichi e medievali, nonché nella letteratura e nel cinema dell’India moderna; i progetti di sviluppo e i loro influssi sulla realtà economica, sociale e culturale delle comunità tribali indiane.

bibliografia

1) S.R. Bakshi, K. Bala (a cura di), Social and Economic Development of Scheduled Tribes, Deep & Deep Publications, Delhi 2000 (pagine scelte);

2) A. Thakur, Tribal Development and Its Paradoxes, Authors Press, Delhi 2001 (pagine scelte);

3) G. Milanetti, Oltre le campagne, fuori dei villaggi: storia morale dei tribali indiani, in A. Basile, G. Milanetti, M. Prayer, Le campagne dell’India, F.Angeli, Milano, 2003;

4) (per la parte generale) F. D’Orazi Flavoni, Storia dell’India, Marsilio, Venezia, 2000 (pagine scelte);

5) “Our Project” – INDISCO Programme, International Labour Office, Geneva, 2001;

6) Documenti ILO, forniti durante il corso.

note

Alcuni seminari saranno tenuti dai collaboratori; gli studenti saranno chiamati a partecipare con propri interventi, anche scritti, da discutere collettivamente.

orario delle lezioni e del ricevimento anche presso le bacheche di Facoltà

ultimo aggiornamento

studiorientali

webmaster:
arioliwebmaster@uniroma1.it